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训练目的：
1、学生能在不同类型的计算中，准确运用计算方法计算。
2、培养学生计算的准确性。
一、直接写出得数。全对的同学得4个星星标志。
130×2= 45÷5= 48＋22= 27÷6=
25×8= 56－9= 49＋18= 47÷7=
400×5= 42÷9= 32÷6= 76－28=
1－2/5= 2/7＋5/7= 6/9－4/9= 3/8＋2/8=
二、在方框里填上合适的数。全对的同学得4个花儿标志
三、检查下面各题，把做错的改正。全对的同学得8个标志
四、填空。（1）在（ ）里最大能填几？全对的同学得18个超级棒标志
（ ）×9＜42 8×（ ）＜19 34＞（ ）×9
（ ）×6＜27 9×（ ）＜28 31＞（ ）×8
（ ）×4＜30 6×（ ）＜22 52＞ 7×（ ）
（2）直接写出商和余数。全对的同学得18个笑脸标志
54÷7=（ ）…（ ） 29÷5=（ ）…（ ） 55÷8=（ ）…（ ）
33÷8=（ ）…（ ） 28÷3=（ ）…（ ） 64÷9=（ ）…（ ）
52÷6=（ ）…（ ） 34÷5=（ ）…（ ） 45÷7=（ ）…（ ）
（3）在~里填上“＞”、“＜”或“=”。全对的同学得18个标志
704＋206~900 634＋866~1500 762－568~200
410－198~200 900＋200~1100 532－400~100
130×5~650 190×5~1000 402×5~2000
（4）计算后填一填。全对的同学得30个标志
59÷8= 58÷8= 19÷2= 56÷9= 27÷8= 47÷5=
余数是2的有 余数是3的有
同学们，比一比看谁能的100个标志。 |
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发表于 2022-11-12 18:52:26
