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一、积累运用 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下的方格内。（4分） 秋是最令人浮想联piān的季节，当夏天的zào热还未完全消退，知了还在不停鸣叫的时候，秋天wǎn如一个化着淡zhuāng的少妇，款款而来。 2、古诗文默写。（10分） 文中有景。“ ，鸡犬相闻”描写了桃花源人和平安宁的生活环境；“ ， ”借水中的游鱼从侧面写出了富春江江水的清澈；“，静影沉璧”形象的写出了洞庭湖的月夜美景。 诗中有情。李白的《塞下曲六首（其一）》中，借用典故展现戍边将士壮士豪情的句子是 ，。王之涣的《凉州词》中既写出了边关气候的特殊，又暗示朝廷的恩泽无法到达边关的句子是 ，。《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是“ ，白露为霜。 ，在水一方” 3、为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动。（6分） (1)邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。（3分） (2)创办一份刊物，刊物已设计了“成长路”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个新栏目。(每个栏目名称不超过6个字) （3分） （1） 刊名：...
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发表于 2011-8-30 21:05:20
