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[小学四年级] 2021年浙江省绍兴市小学四年级科学上册期末试卷及答案(上虞区)_小学试卷

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发表于 2022-11-12 18:50:23 | 显示全部楼层 |阅读模式

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一、智慧填一填(每空2分,共10分)
1.人的外耳就像一个  隧道 ,声音通过这条隧道到达  鼓膜 ,骨膜很薄而且很有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生  振动 。
【分析】一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动刺激听觉神经﹣﹣产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
【解答】解:耳朵由外耳、中耳和内耳三部分组成。人的外耳就像一条隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜,它很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。
故答案为:隧道;鼓膜;振动。
2.人运动后呼吸次数增多,是因为运动时需要消耗更多的  氧气 。
【分析】呼吸看似简单,在运动中却扮演着十分重要的角色。正确的呼吸,让人享受运动;错误的方法则会使运动成为一种负担。
【解答】运动会耗费大量的氧,人是通过呼吸得到氧气,所以呼吸加快,人又是通过血液传递氧,所以心跳加快。
故答案为:氧气。
3.气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做 反冲力 。
【分析】气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
【解答】气球里的气体喷出时,会产生一个和喷出方向相反的推力,这个力叫做反冲力。
故答案为:反冲力。
4.一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生 摩擦 ,运动物体往往会受到一种 阻碍 运动的力,这种力叫 摩擦力 。
【分析】根据摩擦力的概念解答即可。
【解答】一个物体在另一个物体的表面运动时,两个物体的接触面会发生摩擦,运动物体要受到一种阻碍运动的力,这种力叫摩擦力。
故答案为:摩擦;阻碍;摩擦力。
二、对错判一判(每题2分,共20分)
5.打雷时我们常常先听到雷声,再看到闪电。  √ (判断对错)
【分析】光的传播速度约为3×108m/s,声音的传播速度约为340m/s。
【解答】光的传播速度约为3×108m/s,声音的传播速度约为340m/s,因为光的传播速度大于声音的传播速度,所以我们是先看到闪电后听到雷声的。
故答案为:√。
6.我们听到的笛声主要是由笛子中的空气振动产生的。  √ (判断对错)
【分析】声音是由物体振动产生的,发声的物体在振动。
【解答】声音是由物体振动产生的,演员吹笛子,是笛子内的空气柱振动发声的。所以,题目说我们听到的笛声主要是由笛子中的空气振动产生的,是正确的。
故答案为:√。
7.长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。 √ (判断对错)
【分析】噪音是在一定环境中不应有而有的声音。泛指嘈杂、刺耳的声音。
【解答】凡是让我们听起来不舒服的声音都是噪音。长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。
故答案为:√。
8.我们呼出的气体都是二氧化碳。 × (判断对错)
【分析】空气中气体含量氮气约79% 氧气约21% 二氧化碳约0.02% 经过人的呼吸作用之后,在肺泡处发生了气体交换(利用气体扩散作用),二氧化碳的含量升高了一点,而氧气的含量降低了一点点。
【解答】人体吸入的空气经过代谢,大部分氧气被消耗,变成二氧化碳,别的气体不能被消耗。所以,人类呼吸出的气体还是主要以氮气为主78%左右,二氧化碳略少于21%。
故答案为:×。
9.雾霾天,我们要减少户外活动,尽量留在室内。  √ (判断对错)
【分析】雾霾天气我们应该减少户外运动。
【解答】雾霾天气我们应该减少户外运动。雾霾会对人的呼吸系统造成伤害,所以题目的说法是正确的。
故答案为:√。
10.运动后,常锻炼同学和不常锻炼同学恢复正常心跳的时间是一样的。  × (判断对错)
【分析】成年人的心率平均为每分钟75次,正常变动范围一般为每分钟60~100次,而运动员安静时心率可低于每分钟60次。
【解答】呼吸急促的目的是加速肺内气体的交换,以便于吸入大量的氧气,所以跳起来呼吸会加快是因为运动时人体需要更多的氧气,爱运动的同学恢复正常心跳的时间短,不爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间长。
故答案为:×。
11.一日三餐营养均衡有助于我们健康成长。  √ (判断对错)
【分析】为了使自己能获得均衡的各种营养,我们要不偏食,不挑食,这样才能全面地吸收各种营养成分。
【解答】根据营养平衡理论,科学搭配食物,强调平衡就是健康,每日膳食中选用的品种要多,我们应当制定科学的膳食搭配原则,如荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时,多吃糖类,补充能量,所以一日三餐营养均衡有助于我们健康成长。
故答案为:√。
12.尺子伸出桌面的那部分长度越长,振动时发出的声音就越高。 × (判断对错)
【分析】音调的高低与震动的快慢即频率有关,尺子伸出桌面的长度越长时,振动越慢,发出声音的音调越低。
【解答】尺子伸出越长,震动的越慢,所以音调越低。音调高低与震动的快慢即频率有关。钢尺伸出桌面的长度越长,震动的越慢,发出的声音越低。
故答案为:×。
13.自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子太大了。  × (判断对错)
【分析】自制动力小车行驶状态以及存在的问题解答即可。
【解答】自制动力小车行驶中不走直线是因为轮子没有和地面垂直,与轮轴的大小没有关系。
故答案为:×。
14.一定限度内,橡皮筋发生的形变越大,产生的弹力越大。 √ (判断对错)
【分析】在一定的范围内,橡皮筋绕的圈数多,它的弹力大,小车行驶得远;橡皮筋绕的圈数少,它的弹力小,小车行驶得近。
【解答】根据对弹性的认识,一定限度内,橡皮筋发生的形变越大,产生的弹力越大。题目的说法是正确的。
故答案为:√。
三、疑难选一选(每题2分,共20分)
15.音量与物体振动之间的关系是(  )
A.物体振动幅度大,音量强
B.物体振动幅度小,音量强
C.物体振动速度快,音量强
【分析】声音的三个特征(要素)是:响度、音调、音色。声音的强弱叫做响度。响度的大小与声源振动的振幅有关,振幅 越大,响度越大。 响度的大小还与距发声体的远近和介质有关。声音的高低叫做音调。音调的高低由声源振动的频率决定,频率越高,音调越高。频率是表示振动快慢的物理量。声源每秒振动的次数叫做频率。频率的单位是赫兹,简称赫,符号Hz,100Hz的物理意义是:物体每秒振动的100次。音色是由发声体的结构和材料决定的。声音的音色不同,声音的波形不同。女同学的声音较尖细,是指她声音的音调较高。
【解答】响度即声音的强弱,是由发声体振幅大小决定的,振幅是表示振动强弱的物理量。物体振动幅度大,音量强;物体振动幅度小,音量弱。
故选:A。
16.如图是小提琴的四根弦,按1到4的顺序用相同的力拨动琴弦,声音的变化规律是(  )


                               
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A.从高到低  B.从低到高  C.从弱到强
【分析】声音的高低和振动的快慢有关,振动得快慢和材料的长短、粗细、松紧有关。物体振动得越快,发出的声音就越高,物体振动得越慢,发出的声音就越低。
【解答】图中从1到4四根弦,材料长短相同,由粗到细,用相同的力拨动时,振动由慢到快,所以发出声音的变化规律是从低到高。
故选:B。
17.用力向空中扔出的垒球,最终会落到地面,这是因为垒球受到了(  ) 的作用。
A.弹力  B.拉力  C.重力
【分析】地面附近的物体,由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。
【解答】地面附近的物体都会受到向下的重力的作用,向空中扔出的垒球,受到重力的作用,最终会落回地面。
故选:C。
18.用铅笔写字时,笔尖和纸的摩擦是(  )
A.滑动摩擦  B.滚动摩擦  C.两者都有
【分析】一个物体在另一个物体表面上滑动时,在两个物体接触面上产生的阻碍作用,叫滑动摩擦。
【解答】根据对滚动和滑动的认识,铅笔写字时,笔尖在纸上滑动产生摩擦,从而留下印迹,笔尖和纸的摩擦是滑动摩擦。
故选:A。
19.用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会(  )
A.没有变化  B.产生波纹  C.迅速上升
【分析】音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。用击打过的音叉轻轻接触水面,水面产生波纹说明声音是物体振动产生的。
【解答】用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振动了。音叉发出的声音是音叉振动产生的。、
故选:B。
20.食物的消化和吸收主要在(  )里完成。
A.胃  B.肝  C.小肠  D.大肠
【分析】消化系统由消化管和消化腺两部分组成。消化管是一条起自口腔延续为咽、食管、胃、小肠、大肠、终于肛门的很长的肌性管道,包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、阑尾,结肠、直肠)等部。
【解答】人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门,不同的器官有不同的功能,食物的消化和吸收工作主要是在小肠完成的。
故选:C。
21.我们常用(  )的方法来检验食物中是否含有淀粉。
A.挤压  B.滴碘酒  C.燃烧
【分析】淀粉有遇碘变蓝的特性,我们常用滴碘酒观察变蓝色来判断是否含有淀粉。
【解答】我们常用滴碘酒观察变色的方法检验食物中是否含有淀粉,如果变蓝色,说明含有淀粉,否则不含有淀粉。挤压观察是否留有油渍判断脂肪,燃烧闻气味判断蛋白质。
故选:B。
22.如图所示,下列小球撞击木块的能量最大的是(  )


                               
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【分析】能量是一种客观存在,自然界的万物都是它的表现形式。
【解答】根据对运动物体具有能量的认识,物体运动速度越大,能量越大,冲击力也越大;题干中的A木块运动的距离最大,小球撞击木块的能量最大。
故选:A。
23.在呼吸器官中,(  )是进行气体交换的场所。
A.气管  B.鼻腔  C.肺
【分析】人体的呼吸器官由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管,鼻腔、咽、喉为上呼吸道,气管和支气管为下呼吸道。
【解答】本题考查肺的功能。肺是呼吸系统的主要器官,由肺泡组成。
故选:C。
24.拨动琴弦,会发出悦耳的声音。如果用手按住琴弦,琴声立即消失,产生这一现象的原因是(  )
A.琴弦的振动幅度变小了
B.声音被手挡住了
C.琴弦停止振动了
【分析】声音是由物体振动产生的,发声的物体在振动,振动停止声音停止。
【解答】声音是由物体振动产生的,发声的物体在振动,振动停止声音停止。拨动琴弦,琴弦振动发声,用手按住琴弦,琴弦会停止振动,所以琴声会立即消失,C选项符合题意。
故选:C。
四、对应连一连(共8分)
25.(8分)

                               
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【分析】一般来说,食物所包含的营养物质可分为六大类:糖类、蛋白质、油脂、无机盐、维生素及水,食物的营养成分有利于维持人类的生存和发展。
【解答】米饭有丰富的糖类;肥猪肉有丰富的脂肪;牛奶有丰富的蛋白质;青瓜有丰富的维生素。蛋白质:构成身体的主要成分;糖类:提供给我们活动的能量;维生素:调节身体的机能;脂肪:提供给我们活动的能量。
故答案为:


                               
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第五研究试一试(共42分)
26.(8分)研究声音传播
(1)如图所示,同学C在写字,同学A和同学B都听到了同学C写字的声音。同学  A (选填A或B)听到的声音会更清楚些。
(2)利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过  B  传播的。
A.空气
B.棉线
C.纸杯
(3)声音是以  B  的形式传播的。
A.直线
B.波
C.气流
(4)宇航员在月球上时,需要借助电子通讯设备才能与同伴进行沟通,这是因为  C 。
A.说话时声带没有振动
B.月球上不存在会振动的物体
C.月球上没有传播声音的空气


                               
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【分析】声音是由物体振动而产生的。物体振动的越快,发出的声音就越高;物体振动的越慢,发出的声音就越低。声音的传播需要介质,声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。
【解答】(1)如图中同学C在写字,同学A和同学B都能听到同学C写字的声音,同学A比同学B听到的声音会更清楚些。因为固体传播声音最快。
(2)利用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过棉线传播的,故选项B符合题意。
(3)声音是以波的形式传播的,声音的传播需要介质,故选项B符合题意。
(4)月球上没有传播声音的空气,不能传播声音,因此宇航员在月球上时,需要借助电子通讯设备才能与同伴进行沟通,故选项C符合题意。
故答案为:(1)A;(2)B;(3)B;(4)C。
27.(15分)研究身体器官
学校组织体检,在体检过程中我们一边体检一边观察一边思考发现。
(1)口腔科:
①请把各类牙齿的名称填在方框中。
②食物在口腔中得到初步消化,是牙齿、 舌 和  唾液 这三者共同完成的。
(2)五官科:医生检查咽喉时让我们喊“a”,这时的声音由喉咙里的 声带 振动发出的。这个器官振动的速度越快,发出的声音就 越高 。
(3)内科:请辨认几张主要消化器官图,将器官下方的字母编号按食物经过的前后顺序填入相应的括号中。
口腔→ D →  B → C → A 


                               
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【分析】哺乳动物的牙齿分化为:门齿、犬齿和臼齿。
人体声音是由声带的振动产生的;产生声音的高低和物体振动的快慢有关。
人的消化器官包括:口腔、食道、胃、小肠、大肠等。
【解答】解:(1)①人的牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿。如图:


                               
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人的牙齿分化为:门齿、犬齿和臼齿。门齿用于切断,臼齿用于磨碎,犬齿用于撕咬肉食。
②口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨,舌头的作用是搅拌,唾液的作用是润湿、杀菌。唾液中含有淀粉酶可以使食物中的淀粉分解为麦芽糖。
(2)人体喉咙里的声带振动发生声音;声音的高与低和物体振动的快慢有关,振动越快,声音越高,振动越慢,声音越低。
(3)人的消化道包括:口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。通过观察和分析,发现图中的A是大肠,不能消化食物,但能吸收水、维生素等;B是胃,能初步消化蛋白质;C是小肠,是消化和吸收的主要场所;D是食道,将食物推入胃。所以食物从口腔出发,依次经过的是D食道→B胃→C小肠→A大肠。
故答案为:(1)①


                               
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②舌;唾液。
(2)声带;越高。
(3)D;B;C;A。
28.(19分)研究力的测量
(1)如图所示的测量工具叫做 弹簧测力计 。它常用的测量单位是 牛顿 ,用符号N表示。
(2)在图中填写测量工具各部分的名称。
(3)使用前,先检查指针是否在“ 0 ”刻度,读数时,视线要与指针 平齐 。使用如图测量工具时,最大数量不能超过 5N 。
(4)用这个工具测量1个鸡蛋大约重    。
A.0.1N
B.0.5N
C.1N
(5)我们可以用橡皮筋、硬纸板、回形针来制作此测量工具,用不同的橡皮筋制作的工具来测量同一个物体,得到的测量结果    。
A.粗橡皮筋的大
B.细橡皮筋的大
C.一样


                               
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【分析】弹簧测力计由提环、指针、刻度板和挂钩组成。它是测量力的大小的常用工具。弹簧测力计使用的注意事项:1、使用前先检查指针是否在“0”处。2、读数时,视线要与指针平齐。3、被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值。
【解答】(1)如图所示的测量工具叫做弹簧测力计,是测量力的大小的工具。它常用的测量单位是牛顿,用符号N表示。
(2)弹簧测力计由提环、弹簧、指针、刻度板和挂钩组成。


                               
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(3)使用前,先检查指针是否在“0”刻度,读数时,视线要与指针平齐。使用如图测量工具时,最大数量不能超过最大数值5N。
(4)科学技术上统一规定用牛顿作力的单位,简称牛,用字母(N)表示,1牛≈100克力。通常1个鸡蛋重50克,用这个工具测量1个鸡蛋大约重0.5N。
(5)我们可以用橡皮筋、硬纸板、回形针来制作此测量工具,用不同的橡皮筋制作的工具来测量同一个物体,得到的测量结果细橡皮筋的大,因为同一个物体导致细橡皮筋发生的弹性变化大。
故答案为:(1)弹簧测力计;牛顿;
(2)


                               
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(3)0;平齐;5N;
(4)B;
(5)B。

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