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[小学四年级] 小学四年级语文上册第六单元练习题_小学试卷

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发表于 2022-11-12 19:14:32 | 显示全部楼层 |阅读模式

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【卷首语】
同学们,通过一个单元的学习、积累,相信大家又有了许多收获。现在就请你在这张试卷上摘取丰硕的果实吧!不管你的果实是甜是苦,都不要灰心,只要努力了,你就是优秀的!
第一部分:基础积累与运用(30分)
一、请把下面的句子抄在方格里,注意书写规范、字迹工整。(3分)
人们用“杏林”称颂医生,用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。




















































二、看拼音写词语。(11分)
jiàn gé       xí jī        hǎi xiá     zàn tíng     lǎn duò
(         )  (        ) (        ) (         ) (        )
lǐ suǒ dāng rán     tū  rú  qí  lái     shān hóng bào fā
(                )  (                 ) (                 )
三、把下面的词语补充完整。(6分)
(    )脉(    )情    号(    )大(    )   恍(   )大(   )
骨(     )同(     )      春(    )花(    )   平安(    )(   )
四、选择恰当的关联词语。(4分)
  1、(     )他今天有病了,(     )仍坚持来上学。
2、人们(    )要把搭石排好,(     )要踏实。
3、(    )父母有不对的地方,你(     )不能跟他们顶嘴。
4、卡罗纳心想:(     )母亲在的话,(   )一定会来接自己了。
五、按要求改写句子。(6分)
1、人们找来石头。
扩句:协调有                          序
2、骨髓移植专家李博士步履匆匆地走进手术室。
缩句:协                          调有序
3、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。
改为反问句:协调                       有序
六、按课文填空。(10分)
1、孤帆远影碧空尽,(                )。劝君更尽一杯酒,(                   )。这首诗的题目是《                     》,作者是(   )朝的(      ),这首诗表达了诗人送别好友时(           )的感情。
2、每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

第二部分:阅读积累与运用(30分)
七、阅读课内片断,按要求作答。(14分)
(一)《 跨越海峡的生命桥》
    小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
1、写出它们的近义词。
跨越(      )永远(       )重要(      )
2、照样子,写句子。
例:那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。
(       )如同(                                )
3、“跨越海峡的生命桥”含义是(   )
A、宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断,这种血脉亲情无法割断,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
B、架在台湾与大陆两地的桥。
(二)《搭石》
搭石,构成了家乡的一道风景。秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石,唯独这一处没有,人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,知道满意了才肯离去。
1.这一段着重描写了什么?
                                                                                       
2.“懒惰”的反义词是               ,“谴责”的近义词是             。
3.从这段话中,你感受到这里的村民有一种怎样的美德?你是从哪些词句中体会到的?
                                                                                             
八、阅读短文,按要求作答。(16分)
拐弯处的回头
一天,弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破,到医院包扎后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝告道:“别生气,大部分爸爸都这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯处的地方,他一定会回头看你。”弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步,站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处,就在侧身左转的刹那,好像不经意似的悄悄回过头来,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场所有的人,弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时,我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
(1)本文的主人公是               。(2分)
(2)读句子,写出加点词语的近义词。(2分)
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。(            )
这一切都只发生在一瞬间。(            )
(3)读句子,在文中找到相应的词语写在后面。(2分)
没有经过商量而彼此行动一致。(               )
有点相信,又有点怀疑。(                 )
(4)在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。(4分)
弟弟受伤后碰到爸爸时:               。爸爸自己走了以后:                 。
同学对他说完话以后:                。爸爸在拐弯处回头时:                  。
(5)爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同,认真读,从文章中找出一句话来证明这一点。(2分)
                                                                                 
(6)选择正确的答案。(2分)                     
第四自然段划线的句子的描写方式是(       )
A语言描写    B动作描写    C神态描写
(7)认真读第四自然段划线的句子,想一想这只是极微小的动作,为什么“那动作打动了在场所有的人。(2分)
                                                                                   
                                                                                 
第三部分:习作表达(30分)
在我们的生活中,你一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事。那么,选取其中的一个故事写下来吧。
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