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jìnɡ mì juàn liàn yōu lǜ wēi xié
（ ） （ ） （ ） （ ）
bào yuàn kuí wú tǐnɡ bá kū jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（3+2=5分）
1. 在加点字的正确音节下面画“√”。
唱和（hé hè） 频率（pín pínɡ） 挫折（cuō cuò）
刚劲（jìnɡ jìn） 塑料（suò sù） 运载（zǎi zài）
2. 毅 意 诣 谊
（ ）力 造（ ） 情（ ） 任（ ）
三、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 自作自受 形色勿勿 不拘一格 意味深长
B. 狂风怒号 庞然大物 返璞归真 思朝起伏
C. 百拆不回 心惊肉跳 千峰万仞 兴高采烈
D. 身无分文 津津乐道 流连忘返 生命垂危
四、把词语补充完整。（3分）
可见一（ ） 和（ ）可亲 竭泽而（ ）
惹人（ ）笑 （ ）崖峭壁 纷至（ ）来
五、按要求填空。（2分）
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。
积累运用（29分）
一、给词语选择合适的义项，只填序号。（3分）
透：a液体、光线等渗透穿透；b暗地里告诉；c透彻；d达到饱满的、充分的程度； e显露。
1．这件事到底怎么样了，你能透个信儿吗？（ ）
2．我摸透了他的脾气。（ ）
3．一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。（ ）
二、按要求组词填空：（4分）
（一）用“爱”组词填空
1.他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。
2.印第安人（ ）雨后清风的气息。
（二）用“然”组词填空
1.姑娘一脸（ ），不知他说的话是什么意思。
2.不管别人怎么说，他（ ）做着自己的事。
三、读句子，选答案。（2分）
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）
A.有散发着鲜花的阵阵清香。 B.有鲜花散发着的阵阵清香。
C.有鲜花在散发着阵阵清香。 D.有散发着阵阵清香的鲜花。
四、按要求写句子。（5分）
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）
2.索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）
3.在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻句）
4.房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。（改成直接引用句）
5.通过他们这些话，使我感到十分沮丧。（修改病句）
五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“Ｖ”，错误的打“ｘ”。（4分）
（1）《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，可到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了。（ ）
（2）“五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着”这句话运用了夸张的手法。（ ）
（3）《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ）
（4）“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（ ）
六、根据内容填空：（11分）
1.我们热爱大地，就像 一样。
2.邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。邓小平同志曾深情地说：
3. ， ；有所期约，时刻不易。4. ，不知云与我俱东。
5. 今夜偏知春气暖， 。
6.惟有 ，惟有 ，中国才有真进步。7. 必寡信。这句名言告诉我们 。
8.请写出一句有关环境保护的口号或标语：
阅读品析（21分）
一、阅读课文片段，回答问题。（8分）
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎。"大概’"差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹得那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1.解释词中加点的字。(2分)
狂风怒号（ ） 坠入深谷（ ）
2.把描写环境恶劣的语句抄写下来。（2分）
3.从文中划线的句子中，你想到了哪些四字词语。（至少写两个）（2分）
4.用“ ”画出詹天佑遇到困难时内心想法的句子。这句话充分表现了（可以多项选择）（ ）（2分）
A.詹天佑热爱祖国的思想感情。 B.詹天佑卓越的创造能力。
C.詹天佑为祖国争气的坚强决心。 D.詹天佑对待工作的科学态度。
二、阅读短文，回答问题。（13分 1+4+2+2+1+3）
拐弯处的回头
一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。
1.本文记叙的主人公应该是（ ）。（1分）
A.弟弟 B.同学 C.爸爸 D.“我”
2.找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。（4分）
①弟弟受伤后碰到爸爸时：
②爸爸自己走了以后：
③同学对他说完话以后：
④爸爸在拐弯处回头时：
3.第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”?（2分）
4.爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。（2分）
5.文中最后一句话中的破折号起 的作用。（1分）
6.联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。（3分）
习作表达（30分）
《别饿坏了那匹马》一文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言却表达了人与人之间深深的爱。你的家人、同学、邻居、朋友也一定对你说过善意的谎言吧？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟。
要求：语句通顺，内容具体，写出真情实感，书写工整，不写错别字。 |
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发表于 2022-11-12 18:52:13
