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一、基础知识（40分）
1.看拼音，写词语。（10分 每字0.5分）
qí zhì chà yì chǐ rǔ xún mì diǎn zhuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jǐn shèn jīng jí máo dùn wān yán sǒng lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．补充词语。（3分 每字0.5分）
（ ）（ ）起伏 （ ）山（ ）海 骨肉（ ）（ ）
可（ ）可（ ） （ ）（ ）一体 气势（ ）（ ）
3．辨字组词。（4分 每空0.5分）
钮（ ） 魏（ ） 缓（ ） 擎（ ）
扭（ ） 巍（ ） 援（ ） 挚（ ）
4.将句子中画线部分改写成为成语。（3分 每字0.5分）
寒冬（ ）月 （ ）天飞舞 银（ ）素裹 风刀霜（ ）
看着这几个成语，请你用其中的三个成语写一句话。（1分）
_ _____________________________________________________________
_________ _____________________________________________________
5. 按要求写句子。（5分 每题1分）
①太阳光照射着树林。（扩写句子）
②在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹爹喊娘，狼狈而逃。（ 改“把”字句）
③我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。（用关联词语连成一句话）
④吴王说：“谁敢来劝阻我，我就处死他！”（改成转述句）
⑤为别人的成功喝彩是一种美德。（改成带问号的句子，使句意不变）_________________________________________ _________________
6.根据语境仿写句子。（2分 每句0.5分）
让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花， ，
， ，
。
7．根据所给情景，在横线上填写恰当的语句。（2分 每句1分）
几个不同身份的人围绕着“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。
小孩说：
病人说：
8. 按课文内容填空。（6分 每句0.5分）
①这 的宣告，这 的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这 的宣告，这 的声音，经过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
②葬我于高山之上兮， ； ，永不能忘。葬我于高山之上兮， ； ，只有痛苦。天苍苍，野茫茫； ， ！这首诗叫《 》，作者是中国国民党元老 。
9．按要求填写句子。（5分 每句1分）
①粉身碎骨浑不怕， 。（于谦《石灰吟》）
② ，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）
③千磨万击还坚劲， 。（郑燮《竹石》）
④我劝天公重抖擞， 。（龚自珍《已亥杂诗》）
⑤为人子，方少时。 ， 。（《新三字经》）
二、阅读。（20分）
（一）(7分)
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子欲谏不敢，则怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后边；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆物欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
10.这个是一则 故事。故事的名字叫 。与这个故事意思相近的成语故事是 。（3分 每空1分）
11.给加点字选择正确的读音并打“√”（1分 每空0.5分）
委身曲附（qū qǔ） 弹丸（dàn tán）
12.用“ ”画出故事所含道理的句子（1分），并用自己的话说说故事告诉我们一个道理是 。（2分）
（二）《闻一多先生的说和做》(13分)
①“人家说了再做，我是做了再说。”
②“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
③作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族，开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
④不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年苦历，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
⑤他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
⑥“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
⑦这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
⑧作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
⑨他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
⑩1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物两张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑾这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来！
⑿他“说“了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⒀他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”！
⒁他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⒂闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⒃他，是口的巨人，他，是行的高标。
13.词语解释（2分 每空1分）
迥乎不同：
一反既往：
14. 文章引用闻一多先生的话为开头有何作用？（2分）
15. 文中第③段中画线句子用了什么修辞方法？（1分）有何作用？（1分）
16. 说说第③段 “他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？(2分)
17. 为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？（2分）
18. 读了这段文字，作为学者闻一多给你留下了怎样的印象？（3分）
三、作文。（40分）
在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好；在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好；在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好……请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”……
（2）不少于500字。 |
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发表于 2022-11-12 18:53:44
