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一、知识结构
2.1 诚实守信 关键词：诚实 谎言 承诺 善意的谎言
1、诚实的地位：诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
2、诚实的含义：实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。
3、诚实的意义：只有诚实，才能培养出更多优秀的品质（善良、正直、勇敢、谦逊）；才能获得他人的信任与尊重；才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础；社会才能有条不紊，文明进步。
4、撒谎的危害：暂时利益污染人格，使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失，友谊的损坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。（小信诚则大信立。——韩非子）
5、承诺：（1）重要性：一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的，所以我们不能轻视自己的每一个承诺。
（2）怎么对待：无论大小事，承诺一经作出，就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，绝不能去承诺。
6、善意的谎言：（1）诚实不等于无所顾忌、不适当地说出一切。诚实不排除必要的沉默，否则不分场合、对象说出一切是愚蠢。如：隐私问题；（2）出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为。
7、面对社会上出现的种种不诚信的行为，我们应该如何看待？
（1）社会生活是复杂的，人们的道德水准与法制意识参差不齐。
（2）这些现象只是社会前进中的逆流漩涡，大多数公民和企业是诚实守信。
（3）我们作为中学生要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活，坚守诚信的绿洲。
2.2 平等待人 关键词：平等 尊重
1、“人人平等”主要集中表现在人格和法律上的平等。
2、“人格平等”的含义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。每一个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。（“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。——法国 蒙田”）
3、歧视产生的原因：
（1）民主的社会制度保障每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各种社会资源完全平均分配。
（2）不能正确对待人们之间的各种差异和现实中的不平等现象便可能成为歧视态度的根源。
4、如何消除歧视，平等待人？
平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
（1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重；
（2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度；
（3）做到平等待人，要摒除陈腐观念；
（4）认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视。
2.3 与人为善 关键词：善良 爱心 助人 将心比心
1、认识“善良”：
（1）地位：善良是美好道德的基石。
（2）含义：善良是一颗真诚广博的爱心。包括克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。（3）表现：善良是无私的，博大的，是非分明的，要见诸行动。
2、为什么要帮助他人？
（1）帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。（2）当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的爱。爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。（3）所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。
3、如何做到将心比心？
（1）急人所难。（2）成人之美。（3）不以残忍冷酷的方式对待别人。（4）必须摒弃伤害他人的恶习。
4、“己所不欲，勿施与人”告诉我们什么道理？
我们都知道受到伤害是痛苦的。将心比心，我们也应该避免去伤害别人，造成别人的痛苦。
二、专题训练
一、选择题
1、曾经在我国部分地区发生的“问题鸡蛋事件”中，某些不法商人将三聚氰胺添加到鸡饲料里进行加工，有害于身体健康，一度使人们不敢吃鸡蛋。这些造假行为
①忽略做人的良知 ②没有社会责任感 ③缺乏诚信的道德标准 ④需要谴责但不需要制裁
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
2、赫伯特说：“人生在世，如果失去了信用，就如同行尸走肉。”这句话的寓意是
A、没有信用的人就会失去生命 B、没有信用的人没必要生活在世上
C、失去了信用就比不上一般动物
D、诚实守信，才能获得他人的信任的信任与尊重、取得坚实的人生业绩
3、来自中国政法大学宪政学院研究所的一项调查显示，认为存在就业歧视的受访者，占53.8%，其中，有18.7%受访者因学历遭歧视，有18.5%的受访者因为外地户籍而受歧视。这告诉我们
①消除歧视、平等待人是不可能的 ②不能正确对待人们之间的差异，可能造成歧视 ③做到平等待人，要摈除陈腐观念 ④我国人民在法律上是不平等的
A、①③④ B、②③ C、①②③ D、①②③④
4、“己所不欲，勿施与人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。根据这句话，我们在人际交往中要
①承认差异，尊重他人 ②要做到平等待人 ③不能抹杀差别追求绝对平均主义 ④不能强调差别以此划分人的等级
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④
13、“与人为善”不是不分是非的“与人为善”，而是是非分明，也就是要
A、救困扶弱，维护正义，与邪恶作斗争 B、做好好先生
C、见好处就上，见困难就让 D、趋利避害
14、《农夫与蛇》的故事中写到：农夫救了蛇，但蛇苏醒后却咬了农夫，这说明
A、善良是无私的 B、善良是博大的 C、善良要是非分明 D、助人并不快乐
15、“善良是美好生活的底色，是美好道德的基石。”这句话的意思是说
A、有了善良就有了一切 B、善良比其他任何美好品德都重要
C、善良的人是社会的基石 D、有了善良才能形成美好的品德
二、简答题
1、某校八年级（3）班的58位同学最近在班内组织了一次社会实践活动，主题是“中学生诚信状况调查”。下列是调查结果：
| 欺骗过家人和老师 | 考试作弊 | 抄袭过作业 | 涂改过试卷分数 | 有过不守承诺 | | 18人 | 14人 | 20人 | 5人 | 24人 |
根据上述调查结果，结合所学知识回答：
（1）上述调查结果反映了什么问题？（2）请你谈谈开展此次活动的重要意义（至少列举两个方面）（3）经过调查，同学们发现问题确实还比较严重，他们决定向学校提出关于加强中学生诚信教育的建议，你认为他们的建议主要包括哪些内容？
2、某初中学校合唱团又要招新团员了，公布的条件是：
第一条：唱歌好。第二条：长相英俊或漂亮。第三条：身高：男170厘米、女160厘米以上。第四条：学习成绩中等以上。第五条：家庭有经济能力置办演出服装。
你赞成该校招收合唱团团员的条件吗？请说说你的理由。
3、某村村民张某在病中决定“死后要捐出所有器官”给需要的人。2007年7月26日，张某的眼角膜先后成功地使三名眼疾患者受益。
（1）在张某身上体现了一种什么样的品质？这个品质包括哪些方面的内容？
（2）张某无偿捐献眼角膜的事迹对我们有什么启示？ |
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发表于 2011-12-8 21:05:11
