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[初中三年级] 深圳市罗湖区2013年1月九年级历史与社会上学期期末考试参考答案网页版_初三试卷

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发表于 2013-1-18 21:04:53 | 显示全部楼层 |阅读模式

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九年级历史与社会期末考试题(2013.1)
评分参考

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答案

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答案

D

A

C

C

A

C

D

B

A

C

A

C


26.(每空1分,错别字不给分,共15分)
问题一:西;东;三;四川。
问题二:青藏;大兴安岭;太行山。
问题三:台湾;太平。
问题四:南海;黄海。
问题五:秦岭;0。
问题六:西北,北方
27.(12分)
问题一:彻底消灭了封建土地制度(真正实现耕着有其田)。(2分)农民分得了大量的土地,提高了农民生产积极性,促进了农业的发展。(2分)
问题二:家庭联产承包责任制。(1分)意义:极大地激发了广大农民的生产积极性,促进了农业生产迅速发展,使中国很快解决了十多亿人口的温饱问题。(意思相近者酌情给分,最高2分)
问题三:中国加入世贸组织(WTO)。(1分)为中国经济走向世界,提供了更大的舞台。(进一步提高了对外开放的水平)(2分)
问题四:改革和开放促进了我国社会经济的发展。(2分)
28.(15分)
问题一:人口数量大,增长快。(2分)
问题二:负面影响:①阻碍了人民生活水平的提高;②给自然资源和生态环境带来沉重的压力;③给教育、住房、交通等方面也带来了很大的压力。(3分)
问题三:状况:文化素质低。(1分)负面影响:①人口素质低,环境意识薄弱,不仅开发利用资源、环境的程度很低,还会破坏它们;②适应不了社会发展的需求,会受传统生育观念的限制,不利于实施计划生育政策。(回答其中两点即可,2分)
问题四:青少年人口的比重越来越小,老龄人口的比重越来越多。(2分)在我国经济还不是很发达的情况下,老龄化会给社会进步带来很大的压力。劳动力减少,养老负担加重。(2分)
问题五:人口的多少并不是绝对的,而是可以相互转化的。从发展的和辨证的观点来看,人口多并不全然是“负担”。总之,人口数量应与社会的资源、环境相协调。(意思相近即可,3分)
29.(8分)
问题一:数量:总量大,人均占有量少;(2分)利用:资源利用率低,破坏浪费严重。(2分)
问题二:加剧资源短缺问题,严重影响我国经济发展步伐。(意思相近同样的分,2分)
问题三:①有利于节约土地资源,建设资源节约型社会;②有利于我国生态文明的建设。(其他合理答案同样得分,2分)
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