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此次对学生写字考题的评分严格而且要拉开差距（距离）。
（一）评分等级（四个等级）
A．一等（3分）：书写正确、规范、美观，基本功好。即特别好的，符
合下列三个标准的给满分。
①规范的正楷字体；
②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁；
③格式规范，标点符号抄写正确；
④基本功好，训练有素，且具有一定风格。
B．二等（2分）：书写较规范，卷面整洁，基本功好。
①规范的正楷字体；
②没有错别字、不增字、不漏字、不涂改，干净整洁；
③格式规范，标点符号抄写正确；
④基本功较好。
C．三等（1分）：书写不规范，卷面不整洁，基本功较差。（以下两种情况者）
①不是规范的正楷字体扣1分；
②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；
③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；
④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。
⑤涂改一处扣1分。
D．四等（0分）： 不是规范的正楷字体；有错别字；增字、漏字；格式不正确；有涂改；卷面不整洁。（以下三种情况者）（不倒扣分）
①不是规范的正楷字体扣1分；
②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；
③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；
④格式不正确：句子开头未空两格扣0.5分，未写标点符号扣0.5分。
⑤涂改一处扣1分。
（二）扣分细则。只要有下面三种情况的给零分（扣完为止）。不倒扣分。
①不是规范的正楷字体扣1分；
②有错别字的，错一个扣1分，直到扣完为止；
③增字、漏字，出现一个扣1分，直到扣完为止；
④格式不正确：句子开头未空两格扣1分，未写标点符号扣1分。
⑤涂改一处扣1分。
2.读拼音，写词语。（共6分，错一个字扣0.5分。）
宇宙 迫害 脊梁 胆怯 莞尔一笑
3.查字典，完成下面练习。（共3分，每行1分。）
查加点的字
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音序
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部首
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除部首外笔画数
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课文中选中的选择义项（正确的打√）
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敝国
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B
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攵
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7
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①破旧，破烂。（ ）②谦词，旧时用于跟自己有关的事。（√ ）
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身临其境
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L
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丨
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8
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①到，来。（ √）②遭遇，碰到。（ ）③挨着，靠近。（ ）④照样子摹仿字画。（ ）
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溪头卧剥莲蓬
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B
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刂
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8
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①强制夺去。（ ）②伤亡丧乱。（ ）③剥脱而逐渐损坏。（ ）④去掉物的外皮或壳。（ √）
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4.选词填空。（共6分，每小题1分。）
（1）仰望 （2）眺望 （3）俯视
（4）与其……不如 （5）宁可……也不 （6）无论……都
5.先将下列成语补充完整，再按要求填写成语。（7分）
奕奕 语重 春风 一碧 低 细 翠 流（4分，错一个成语扣0.5分）
用来描写人说话的有：语重心长、低声细语（1分）
用来描写人的神态精神的有：神采奕奕、满面春风（1分）
用来描写景色的有：一碧千里、翠色欲流（1分）
6.判断下面句子中人物描写运用的方法，将正确的选项写在括号中。
（共3分，每句1分。）
（1）C（2）B（3）A
7.按要求写句子。（共8分，每句2分。）
（1）端午节列入名录。
（2）今年，我们的班长刘强光荣地被评为“区优秀少先队员”。或：（今年，我们的班长刘强光荣地获得“区优秀少先队员”称号。）
（3）老师、父母这么关心我，我一定要努力学习。
（4）习近平在与普京会谈时曾说，他觉得，他和普京的性格很相似。
8.根据前后内容填空。（共8分）
(1)《满江红》（1分） 莫等闲，白了少年头，空悲切。（2分）
(2)假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼（2分）
(3)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（2分）
(4)天行健（1分）
9.口语交际。（3分）
（1）自己闯红灯跟交警无关。（表达合理就给分）
（2）（抓住“幽默”“真诚”，允许个性化答案。）
第二部分：阅读积累与运用（22分）
三、阅读理解能力考查。（11+11=22分）
（一）课内阅读，回答后面问题。（11分）
A:
10．季羡林 《自己的花是让别人看的》。（共2分。一空1分。）
11．花团锦簇、应接不暇。（共2分。一空1分。）
12．“这种境界”是指人人为我，我为人人。（1分）
B:结合本学期学过的内容填空。（连错一个扣0.5分，扣完6分为止）
（二）、课外阅读，回答后面问题（共11分）
14．数shù 据 要强qiáng 挑tiǎo战 微弱之差chā（共2分，每个0.5分）
15．太空教师。（1分）
16．准备教具、研习实验内容、了解心理知识（3分，每空1分。）
17．聪明、可爱、要强、平和、坚强……（写其中三个即可，3分，每空1分。）
18．参考答案：面对落选，王亚平没有陷入失落和颓废之中，一蹶不起；而是以平和的心态、坚强的毅力去面对。她几乎没有停下训练的脚步，很快投入到后续的训练当中去。（说明：学生表述清楚就给分）（2分）
第三部分：快乐作文（30分）
十、下面两道作文题，任选一题，写一篇作文。
19.第一篇作文是写人，题目自拟。学生选材可以很广泛，一方面可根据题目提示，运用学过的写人方法，可以写熟悉的人也可以写印象深刻的陌生人，在描述人物时，可用上恰当的语言、神态、动作、心理描写为文章增色。
第二篇作文是实用类文章中常用的书信，是学生在五年级必须掌握的作文格式之一，写作时学生要注意书信格式，格式不对的要酌情扣分。从内容上看，写学生的心里话、平时不轻易开口的话，符合新课标中自我表达与与人交流的写作目的，重在抒发学生心里所想所悟，注重学生的真情实感。文章中要交代清楚写信的原因或将故事表达清楚、完整。
一类：90分以上（27-30分）：
1．字迹工整、美观；2．写作文题目；3．语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5．能根据自己表达的需要分段写作，层次分明；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在400字以上。
二类：80分以上（24-27分）：
1．字迹比较工整、美观；2．写作文题目；3．语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5．能分段写作；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在350-400字。
三类：70分以上（21-24分）：
1．书写不够认真；2．语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多；3．内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4．标点符号使用不当；5．字数在250-350字。
四类：60分以上（18-21分）：
能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯。
五类：60分以下（18分以下）：
1．字迹潦草辨识困难；2．语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3．内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，或不知所云；4．标点符号错误明显；5．跑题；6．字数在250字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。 |
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发表于 2022-11-12 18:51:51
