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一、基础训练
1、看图写数。
2、填空。
(1)由1个十和6个一组成的数是（ ），读作（ ）。
(2)一个数十位上是1，个位上是3，写作（ ），读作（ ）。
(3)19里边有（ ）个一和（ ）个十。
二、能力提升
这些数字乱了，我能给它们排好队。
三、思维拓展：写一写。
第二课时 11～20各数的写法
一、 基础训练
1、看图写数读数。
2、根据数画珠子，并比较大小。
二、能力提升（想一想，填一填。）
（1）5,6,( ),( ),9,10,( ),( ),( ).
（2）18,17，（ ），（ ），（ ），（ ）
（3）（ ），（ ），（ ），10，（ ）
（4）（ ），（ ），7，（ ），9，（ ）
三、思维拓展（猜猜我是谁）
第三课时 10加几和相应的减法
一、基础训练(算一算)
10+5=
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2+10=
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19-7=
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15+0=
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14-2=
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11+8=
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10-8=
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9-9=
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2+13=
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13-2=
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3+7=
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19-7=
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5+10=
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10-3=
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10+7=
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10+2=
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11-1+5=
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13+3-6=
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4+6+8=
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13-1-2=
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二、能力提升
1、比一比，在~里填上“＞”“＜”“＝”。
12~ 20 10+3~19—6 11+5~10+6
19~9 17—10~10+2 13+6~18+1
2、在□里填上合适的数。
12+□=19 18—□=10 3+□=13 □+□=18
14—□=4 20—□=10 5+□=19 □—□=10
三、思维拓展
用15、4、5、6、数字，你能写出哪些不同的算式？
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第四课时 十几加、减一位数
一、基础训练(我能看图列出四道不同的算式。)
二、能力提升（看图列式计算，不要忘记单位名称呀！）
三、思维拓展
小朋友排队去公园，丽丽前面有6个人，后面有10个人。丽丽排在第（ ）个，一共有（ ）个小朋友去公园。 |
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发表于 2022-11-10 01:34:25
